Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Σχολικού εκφοβισμού

Οι κλήσεις στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056 καθημερινά αυξάνονται σε σχέση με το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού ή αλλιώς bullying . Γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές καλούν ζητώντας συμβουλές για το πώς να διαχειριστούν τέτοια φαινόμενα, μέσα στα οποία νοιώθουν εγκλωβισμένοι.



Η απόκτηση γνώσης σε όλες τις καταστάσεις είναι το πρώτο και βασικό βήμα που πρέπει να γίνει για να μπορεί κάποιος να αντιμετωπίσει τέτοιες καταστάσεις. Και στο σχολικό εκφοβισμό το πρώτο που πρέπει να ειπωθεί είναι τι δεν είναι σχολικός εκφοβισμός.



Σχολικός εκφοβισμός λοιπόν δεν είναι μια διαμάχη, σύγκρουση μεταξύ δυο μαθητών ή μαθητριών, δεν είναι το πείραγμα, το αστείο προς κάποιον συμμαθητή που γίνονται σε συγκεκριμένο χρόνο, δεν έχουν συνέχεια και δεν επηρεάζουν την συναισθηματική κατάσταση των παιδιών. Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα πιο σύνθετο φαινόμενο που αυτό που τον ξεχωρίζει από το πείραγμα και τον τσακωμό, είναι η ένταση του, η διάρκεια του, η ανισορροπία δύναμης μεταξύ των εμπλεκόμενων μερών και η συναισθηματική επίδραση που έχει πάνω στα παιδιά.



Με λίγα λόγια ο σχολικός εκφοβισμός είναι μια κατάσταση επαναλαμβανόμενη, κατευθύνεται σε συγκεκριμένα παιδιά από παιδιά (πολλές φορές και ομάδα παιδιών) που υπερέχουν σωματικά και έχουν ως αποτέλεσμα το παιδί που εκφοβίζεται να νοιώθει απομονωμένο, να βιώνει άγχος και φόβο, να παρουσιάζει σχολική άρνηση και διάφορες συναισθηματικές δυσκολίες.



Γενικά ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να περιλαμβάνει :

Χτυπήματα

Απειλές, εκβιασμό, πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδία , διάδοση φημών

Εσκεμμένο αποκλεισμό μαθητών από διάφορες κοινωνικές και σχολικές δραστηριότητες,

Σεξουαλική παρενόχληση

Κλοπές ή και Ζημιές στα προσωπικά αντικείμενα του παιδιού που βιώνει εκφοβισμό

Ηλεκτρονικό bullying / cyber bullying. Το cyberbullying είναι ο εκφοβισμός που προκαλείται διαμέσου της χρήσης ηλεκτρονικών υπολογιστών, κινητών τηλεφώνων και άλλων ηλεκτρονικών συσκευών



Τις περισσότερες φορές τα παιδιά που βιώνουν εκφοβισμό δεν το λένε σε κανένα γιατί:

Ντρέπονται.

Η ντροπή είναι ένα συναίσθημα που ακολουθεί τον σχολικό εκφοβισμό καθώς τα παιδιά νοιώθουν ότι όλοι γελάνε μαζί τους

Φοβούνται.

Τα παιδιά θεωρούν ότι δεν μπορεί να γίνει κάτι και φοβούνται ότι ο οποιοσδήποτε χειρισμός θα θυμώσει το παιδί ή τα παιδιά που το εκφοβίζουν και τα πράγματα θα χειροτερεύσουν

Νοιώθουν ότι φταίνε.

Η σκέψη των παιδιών είναι ενοχική και ιδιαίτερα σε καταστάσεις βίας. Θεωρούν ότι εκείνα φταίνε, ότι εκείνα προκάλεσαν αυτή την κατάσταση

Σκέφτονται ότι θα απογοητεύσουν / στενοχωρήσουν τους γονείς τους.

Όλα τα παιδιά αποζητούν την αγάπη και τον θαυμασμό των γονιών τους. Θεωρούν λοιπόν ότι αν μάθουν οι γονείς τους αυτό που συμβαίνει θα απογοητευτούν και θα στενοχωρηθούν.



Γι’ αυτό οι γονείς θα πρέπει:
Να παρατηρήσουν τη συμπεριφορά του παιδιού τους. Οποιαδήποτε ξαφνική και χωρίς εμφανή αιτία αλλαγή στη συμπεριφορά τους, στη διάθεση τους, στην όρεξη τους, στον ύπνο τους, στη γνώμη τους για κάποια άτομα, στη σχολική τους παρουσία, στην σχολική τους επίδοση πρέπει να τους προβληματίσει και διακριτικά να διερευνήσουν τι συμβαίνει.

Εάν αντιληφθούν ότι το παιδί τους βιώνει εκφοβισμό θα πρέπει σε πλαίσιο ασφάλειας και εμπιστοσύνης να κουβεντιάσουν με το παιδί τους για την εμπειρία του και γενικά για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού

Να αποενοχοποιήσουν το παιδί.

Να εξηγήσουν στο παιδί ότι κανείς δεν έχει το δικαίωμα να του φέρεται έτσι

Να επιβραβεύσουν το παιδί που συμμετείχε στην κουβέντα και αποκάλυψε σημαντικά πράγματα

Να μην βάλουν το παιδί σε διαδικασίες αντεκδίκησης. Δεν έχουν κανένα αποτέλεσμα

Να αναδείξουν στο παιδί τη σημασία του να έχει επικοινωνία με το δάσκαλο και να εξηγήσουν τη διαφορά του «μαρτυράω» από το «ζητάω» βοήθεια

Να θυμούνται ότι ο στόχος είναι να βοηθήσουν το παιδί τους και όχι να τιμωρηθεί το άλλο παιδί

Να επικοινωνήσουν με το δάσκαλο

Σε όλες τις περιπτώσεις θα πρέπει να επικοινωνήσουν με την Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα ΠαιδιάSOS 1056, δωρεάν και ανώνυμα, η οποία είναι στελεχωμένη με κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους και λειτουργεί όλο το 24ώρο.



Το Χαμόγελο του Παιδιού έχει αναπτύξει πολλές δράσεις για την πρόληψη και διαχείριση καταστάσεων του Σχολικού Εκφοβισμού.

Το Τμήμα Ενημέρωσης Παιδιών, Γονέων και Εκπαιδευτικών πραγματοποιεί ομιλίες για το σχολικό εκφοβισμό σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς σε σχολεία σε όλη την Ελλάδα (βλ.http://www.hamogelo.gr/7-1/770/Enhmerosh-poidion--goneon-koi-ekpoideytikon)

Μέσω της Εθνικής Τηλεφωνικής Γραμμής για τα Παιδιά SOS 1056 πραγματοποιείται τηλεφωνική υποστήριξη για την διαχείριση τέτοιων φαινόμενων (βλ. http://www.hamogelo.gr/7-1/754/Ethnikh-thlefonikh-grammh-gia-ta-poidia-SOS-1056 )

Μέσω των Τμημάτων Κοινωνικής και Ψυχολογικής Στήριξης πραγματοποιείται συμβουλευτική στήριξη σε γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικούς (βλ. http://www.hamogelo.gr/7-1/767/Koinonikh-koi-psyxologikh-sthrixh-poidion)

Το Χαμόγελο του Παιδιού είναι ο συντονιστικός φορέας για την δημιουργία πανευρωπαϊκής καμπάνιας ευαισθητοποίησης και πληροφόρησης για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού (βλ.http://www.hamogelo.gr/147.1/Erga-se-exelixh )

πηγή : Το χαμόγελο του Παιδιού

Αν θες να ακούσεις δυό όμορφες ιστορίες κατά του σχολικού εκφοβισμού και υπερ της φιλίας πάτα στην παρακάτω εικόνα και θα μεταφερθείς στη σελίδα του "μικρού αναγνώστη ".

Ακόμη μπορείς να διαβάσεις και να δεις εικονογραφημένη την ιστορία του "Μυτόγκα" πατώντας στην παρακάτω εικόνα.

Παρακάτω ακολουθούν σύνδεσμοι όπου μπορείς να ενημερωθείς περισσότερο για το σχολικό εκφοβισμό

• Εκφοβισμός - Μίλα μη φοβάσαι ( Μικρός Αναγνώστης )

• Ε.Ψ.Υ.Π.Ε ( Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου)

• Δίκτυο Κατά της Βίας στο Σχολείο

Δες στο παρακάτω βίντεο τι μπορείς να κάνεις αν κάποιοι σε εκφοβίσουν.

ΚΑΙ ΝΑ ΘΥΜΑΣΑΙ: ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΣΕ ΠΛΗΓΩΝΕΙ ΜΕ ΚΑΝΕΝΑΝ ΤΡΟΠΟ.

ΑΝ ΣΥΜΒΕΙ ΚΑΤΙ ΤΕΤΟΙΟ ΣΕ ΕΣΕΝΑ Η΄ΣΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΦΙΛΟ ΣΟΥ ΝΑ ΕΙΔΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΑΜΕΣΩΣ ΤΟ ΔΑΣΚΑΛΟ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΣΟΥ.

ΑΚΟΜΗ ΝΑ ΞΕΡΕΙΣ ΟΤΙ ΤΟ ΝΑ ΒΛΕΠΕΙΣ ΑΛΛΟΥΣ ΝΑ ΕΚΦΟΒΙΖΟΥΝ Η΄ΝΑ ΑΣΚΟΥΝ ΒΙΑ ΣΕ ΚΑΠΟΙΟΝ ΑΛΛΟΝ ΜΑΘΗΤΗ  ΚΑΙ ΝΑ ΜΗ ΜΙΛΑΣ ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΥΠΕΥΘΥΝΟ ΜΕ ΑΥΤΟΝ ΠΟΥ ΑΣΚΕΙ ΤΗ ΒΙΑ.

" Ο κόσμος είναι επικίνδυνος, όχι επειδή κάποιοι κάνουν το κακό,

αλλά επειδή κάποιοι κοιτάζουν και δεν κάνουν τίποτα" 

Άλμπερτ Αϊνστάιν

  ΘΕΜΑ: Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στα πλαίσια των Πράξεων: «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδ...

ΕΠΙΣΗΜΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ «Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός. Μορφές του φαινομένου, αιτίες και τρόποι αντιμετώπισης».

ΕΠΙΣΗΜΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

«Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός. Μορφές του φαινομένου, αιτίες και τρόποι αντιμετώπισης».

Αξιότιμοι κύριοι,

Στα πλαίσια του προγράμματος των συνεχών ενημερωτικών δράσεων και εκδηλώσεων  του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1^ου Δημοτικού σχολείου Αναβύσσου, έχουμε την χαρά και την τιμή να σας προσκαλέσουμε να παρευρεθείτε στην ενημερωτική ημερίδα που διοργανώνεται από τον Σύλλογο μας υπό την αιγίδα του Δήμου Σαρωνικού,   με τίτλο «Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός. Μορφές του φαινομένου, αιτίες και τρόποι αντιμετώπισης».

Ανάμεσα στους εκλεκτούς ομιλητές  θα είναι και ο ίδιος ο Αναπληρωτής Υπουργός Δημοσίας Τάξης κύριος Πανούσης, ο οποίος ως εγκληματολόγος και διακεκριμένος επιστήμονας, θα μοιραστεί μαζί μας θεσμικές και επιστημονικές προτάσεις για την αποτελεσματική επίλυση του προβλήματος.

Προσκεκλημένοι ομιλητές θα είναι οι :

1.      Ιωάννης Πανούσης, Αναπληρωτής Υπουργός Δημοσίας Τάξης,

2.      Παύλος Χαραμής ,Πρόεδρος ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ ΟΛΜΕ

3.      Αθανασίου Καλλιόπη Ψυχολόγος, Υποψήφια Διδάκτωρ Ιατρικής ΕΚΠΑ

Η είσοδος είναι ΔΩΡΕΑΝ και η  Ημερίδα θα διεξαχθεί την Κυριακή 8/3/15  (10:00-13:00)  στο αμφιθέατρο του Δημαρχείου του Δήμου Σαρωνικού απευθυνόμενο τόσο σε γονείς όσο και μαθητές για τους οποίους σε ειδική ξεχωριστή διαμορφωμένη αίθουσα, θα οργανωθούν εκπαιδευτικές προς το θέμα εικαστικές και θεατρικές δράσεις.

Ο σχολικός εκφοβισμός (bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που λαμβάνει δυστυχώς ανησυχητικές διαστάσεις και στην ελληνική κοινωνία. Αποτελεί πλέον ένα κοινωνικό πρόβλημα που αφορά όλα τα παιδιά με  σοβαρές επιπτώσεις στην ψυχική και σωματική υγεία τους και  δημιουργεί εμπόδια στη ψυχοκοινωνική ανάπτυξή τους.

Για τον λόγο αυτό η συμμετοχή όλων μας είναι επιβεβλημένη και η παρουσία σας σε αυτήν μας την εκδήλωση θα υπογραμμίσει την θεσμική σας και έμπρακτη  υποστήριξη.

Χουλιαράς Θεόδωρος

Γραμματέας Συλλ.Γον. & Κηδ.

1ου Δημ.Σχολ. Αναβύσσου
6944108 180

Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο

Η Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο (Safer Internet Day) καθιερώθηκε με πρωτοβουλία της Ευρωπαίας Επιτρόπου Βιβιάν Ρέντινγκ και γιορτάζεται κάθε χρόνο τον Φεβρουάριο.

Η ημέρα αυτή αποτελεί εφαλτήριο ευαισθητοποίησης μικρών και μεγάλων στα θέματα που αφορούν την ασφαλή και ηθικά σωστή χρήση του Διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και όλων των διαδραστικών τεχνολογιών που είναι πια κομμάτι της καθημερινότητάς μας.

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται σε ετήσια βάση από το Πανευρωπαϊκό Δίκτυο Εθνικών Κέντρων Ενημέρωσης Insafe στο πλαίσιο του προγράμματος Safer Internet της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Για την Ελλάδα, η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται από τη Δράση Saferinternet.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, που αποτελεί τον Εθνικό Εκπρόσωπο του Δικτύου Insafe. (ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr)

Για το τρέχον έτος η Παγκόσμια Ημέρα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο είναι την προσεχή Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2015. 

Το παρακάτω βίντεο μας ενημερώνει για τους κίνδυνους που κρύβει το διαδίκτυο.

Ακολουθούν Πρακτικοί Οδηγοί  για την ενημέρωση Γονέων και παιδιών , καθώς και δράσεις, ιστορίες και παιχνίδια, που μπορείτε να κάνετε όλη η οικογένεια μαζί και οι εκπαιδευτικοί με τους μαθητές μας

Και να θυμάστε: καλά "σερφάρει " όποιος με ασφάλεια "σερφάρει" .

  

Πάτα επάνω στις παρακάτω εικόνες για να ακούσεις τις ιστορίες ...

Και για το τέλος αφήσαμε το καλύτερο.... Παιχνίδια που θα σου μάθουν πώς να αποφεύγεις τις "παγίδες" του διαδικτύου και να είναι το ίντερνετ για σένα πηγή γνώσης και διασκέδασης!!! 

Η συναισθηματική νοημοσύνη στα παιδιά – Η σημασία και ο ρόλος της στην ευτυχία!

“Δεν μπορείς να αναγκάσεις τον εαυτό σου να αισθανθεί κάτι που δεν αισθάνεσαι, αλλά μπορείς να τον αναγκάσεις να κάνει το σωστό παρά τα αισθήματά σου.” – Pearl Buck, Αμερικανίδα Συγγραφέας, Νόμπελ 1938 

Συναισθήματα έχουμε όλοι οι άνθρωποι και όλοι μας επηρεαζόμαστε από αυτά! Καθημερινά βιώνουμε μια τεράστια γκάμα συναισθημάτων. Τη μια στιγμή μπορεί να βρισκόμαστε στη συναρπαστική κορύφωση της ευτυχίας ή του ενθουσιασμού, και λίγο αργότερα να πιάνουμε τον εαυτό μας να αισθάνεται πλήξη ή θλίψη. Οι έρευνες δείχνουν ότι τα συναισθήματα διαδραματίζουν πολλούς ρόλους. Είναι αυτά που δίνουν ώθηση, κίνητρα και ενέργεια στη ζωή! Μπορούν επίσης να καθορίσουν τη σκέψη και τη συμπεριφορά μας, να μας βοηθήσουν να αποφύγουμε τον κίνδυνο και να εξασφαλίσουμε την επιβίωσή μας, να κάνουμε φίλους, να αγαπήσουμε, να ερωτευθούμε, να κάνουμε τον απολογισμό της ζωής μας! Επομένως, τα συναισθήματα παίζουν ένα καθοριστικό και ιδιαίτερο ρόλο στη ζωή όλων μας! Τι γίνεται όμως όταν κάποιος δυσκολεύεται να κατανοήσει τόσο τα δικά του συναισθήματα όσο και τα συναισθήματα των άλλων, ή τι συμβαίνει όταν κάποιος δεν μπορεί να ελέγξει τις συναισθηματικές του αντιδράσεις; Οφείλονται όλα αυτά σε αυτό που ονομάζουν οι ειδικοί “συναισθηματική νοημοσύνη”;

 Τι είναι η συναισθηματική νοημοσύνη; 

Όταν ακούμε τη λέξη νοημοσύνη, ίσως οι περισσότεροι σκεφτόμαστε τις γνώσεις που έχει κάποιος, ή την ικανότητά του να αποκτά γνώσεις. Ωστόσο, οι έρευνες δείχνουν ότι η νοημοσύνη μπορεί να έχει πολλές πτυχές, και μία από αυτές είναι η συναισθηματική νοημοσύνη! Η συναισθηματική νοημοσύνη αναφέρεται στην ικανότητα να κατανοείς τα συναισθήματα τα δικά σου και τα συναισθήματα των άλλων, καθώς και στην ικανότητα να τα διαχειρίζεσαι και να έχεις τον έλεγχο του εαυτού σου. 

Έρευνες δείχνουν ότι σε πολλές περιπτώσεις οι αρνητικές συναισθηματικές αντιδράσεις των παιδιών οφείλονται σε αυτό που ονομάζεται ελλιπής συναισθηματική νοημοσύνη, ή με άλλα λόγια συναισθηματική ανωριμότητα. Η συναισθηματική νοημοσύνη εμφανίζεται να είναι προβλεπτικός παράγοντας της ικανότητας των παιδιών να διαμορφώνουν σχέσεις και φιλίες, να τα πηγαίνουν καλά στο σπίτι και στο σχολείο, και της ισορροπημένης εικόνας του εαυτού τους και της ζωής γενικότερα. Από την άλλη πλευρά, η συναισθηματική ανωριμότητα μπορεί να δυσκολεύει την καθημερινότητα του παιδιού. Μπορεί για παράδειγμα να περιορίζει την ικανότητά του να ηρεμεί και να χαλαρώνει τον εαυτό του, να επιλύει με αποτελεσματικό τρόπο τα προβλήματα ή τις διαφωνίες του, να δυσκολεύει την επικοινωνία και την επαφή του με τους άλλους, και να αυξάνει τα επίπεδα συναισθηματικής και σωματικής έντασης. 

Σε ποιες περιπτώσεις εμποδίζεται η ανάπτυξη συναισθηματικών δεξιοτήτων;

 Μερικές φορές και άθελά τους, οι γονείς και οι ενήλικες εμποδίζουν την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών αντί να την ενισχύουν. Αυτό συμβαίνει κατά κύριο λόγο όταν τα συναισθήματα του παιδιού αγνοούνται. 

Μπορεί για παράδειγμα τα συναισθήματα του παιδιού να προκαλούν ενόχληση ή να αντιμετωπίζονται σαν κάτι που θα περάσει, χωρίς να δίνεται η δυνατότητα στο παιδί να διδαχτεί δεξιότητες που θα το βοηθήσουν να κατανοεί, να προσδιορίζει και να εκφράζει τα συναισθήματά του.Η έλλειψη σεβασμού, ή η περιφρόνηση για το πώς αισθάνεται το παιδί, εμποδίζει την ανάπτυξη της συναισθηματικής του ωριμότητας.
 Άλλες φορές μπορεί να απαγορεύεται η έκφραση δυσάρεστων συναισθημάτων ή να τιμωρούνται αυτά τα συναισθήματα των παιδιών. Όταν συμβαίνει κάτι αρνητικό ή δυσάρεστο και δεν επιτρέπουμε στο παιδί να εκφράσει αυτά που νιώθει για την κατάσταση, επηρεάζουμε αρνητικά τη συναισθηματική του ανάπτυξη. Είναι σαν να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αποκρύπτουν τα πραγματικά τους συναισθήματα (πχ. φόβο, θυμό, απογοήτευση). Τα έντονα συναισθήματα που μένουν μέσα φουσκώνουν σαν ένα μπαλόνι που κάποια στιγμή θα σκάσει. Μπορεί για παράδειγμα το παιδί να εκραγεί συναισθηματικά για να εκφράσει αυτά που νιώθει μέσα από φωνές, χτυπώντας, βρίζοντας ή κλαίγοντας, χωρίς να μπορεί να κατανοήσει τι συμβαίνει μέσα του.

 Επιπλέον, όταν το παιδί δεν μπορεί να εξωτερικεύσει αυτά που νιώθει γιατί φοβάται ότι θα αγνοηθεί, θα υποτιμηθεί ή θα πληγωθεί, αρχίζει και μαθαίνει να διαχειρίζεται κατά αυτόν τον τρόπο τα συναισθήματά του με αποτέλεσμα να επηρεάζονται και οι σχέσεις του στην ενήλικη ζωή.  

Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς; 

Η ικανότητά μας να χειριζόμαστε κοινωνικές καταστάσεις, να ελέγχουμε τις παρορμήσεις και τα συναισθήματά μας, είναι ιδιαίτερα κρίσιμη για την επιτυχία και την ευτυχία μας ως ενήλικες. Η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης στα παιδιά επομένως είναι εξαιρετικά σημαντική και θα ξεκινήσει από την οικογένεια, η οποία είναι το πρώτο σχολείο της συναισθηματικής μάθησης! Μια πολύ καλή αρχή για να βοηθήσουν οι γονείς τα παιδιά, είναι να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά των παιδιών και να τα ενθαρρύνουν να εκφράζουν αυτά που νιώθουν. Επειδή αυτό απαιτεί ένα βαθμό γνωστικής ωρίμανσης, είναι βασικό οι γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά να εντοπίζουν τα συναισθήματά τους και να τα ονοματίζουν. 

Για παράδειγμα, “Δείχνεις απογοητευμένος που δε σε παίζουν τα άλλα παιδιά. Μπορεί να σου φαίνεται δύσκολο να τα πλησιάσεις, αλλά έλα να σκεφτούμε μαζί ιδέες που θα σε βοηθήσουν!” Με αυτόν τον τρόπο ο γονιός αναγνωρίζει τα συναισθήματα του παιδιού, το βοηθάει να τα προσδιορίσει και του προτείνει έναν τρόπο για να τα διαχειριστεί. Όταν ένα παιδί είναι σε θέση να το κάνει αυτό, τότε οι γύρω του μπορούν να το κατανοήσουν, να ανταποκριθούν σε αυτά που νιώθει και να το βοηθήσουν.

 Επιπλέον, είναι εξίσου σημαντικό το παιδί πέρα από τα δικά του συναισθήματα, να μπορεί να κατανοεί και τα συναισθήματα των άλλων. Ένας απλός τρόπος για να το πετύχουν αυτό τα παιδιά, είναι να τα ενθαρρύνουν οι γονείς να μπαίνουν στη θέση του άλλου και να προσπαθούν να δουν τα πράγματα από τη σκοπιά του. Για παράδειγμα, “Πώς θα αισθανόσουν αν φορούσες γυαλιά και τα άλλα παιδιά σε κορόιδευαν;”. Στην περίπτωση όπου το παιδί έχει μια έντονη συναισθηματική αντίδραση και δεν μπορεί να ελέγξει τον εαυτό του, οι γονείς θα πρέπει να παρέμβουν για του δείξουν αποτελεσματικές τεχνικές διαχείρισης των συναισθημάτων του. Η ήρεμη στάση των γονιών και η ειλικρινής διάθεσή τους να ακούσουν αυτά που νιώθει το παιδί, είναι ιδιαίτερα σημαντική σε αυτή τη φάση. Τα όρια στο παιδί θα πρέπει να είναι ξεκάθαρα για το ποια συμπεριφορά επιτρέπεται και ποια όχι, ενώ παράλληλα θα πρέπει να ενθαρρύνονται οι δεξιότητες της συζήτησης και του διαλόγου. Το όνειρο όλων των γονιών, είναι να μεγαλώσουν ευτυχισμένα και επιτυχημένα παιδιά! Σε μια κοινωνία όπου δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στις επιδόσεις και στους βαθμούς των παιδιών, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να θυμόμαστε ότι αυτό που κάνει πραγματικά ευτυχισμένο και επιτυχημένο τόσο ένα παιδί όσο και έναν ενήλικα, είναι η επαφή με το συναίσθημά του και η επαφή του με τα συναισθήματα των άλλων! Καμία σχέση δεν μπορεί να διατηρηθεί και να ισχυροποιηθεί αν δεν είμαστε σε θέση να μοιραζόμαστε αυτά που νιώθουμε και αν δεν μπορούμε να κατανοήσουμε το πώς νιώθουν οι άλλοι, για αυτό είναι σημαντικό οι γονείς να δώσουν έμφαση στα συναισθήματα των παιδιών!

Πηγή : www.parentshelp.gr

Καλημέρα και Καλή Χρονιά!!!

Το σχολείο μας σήμερα 8 Ιανουαρίου 2015 θα παραμείνει κλειστό λόγω χιονόπτωσης

Πρόσκληση σε Ημερίδα με θέμα " Διαδρομές στα συναισθήματα των παιδιών"

ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Τα παιδιά σου δεν είναι παιδιά σου

Είναι οι γιοι και οι κόρες της λαχτάρας της Ζωής για τη Ζωή.

Δημιουργούνται διαμέσου εσένα, αλλά όχι από σένα

Κι αν και βρίσκονται μαζί σου, δε σου ανήκουν.

Μπορείς να τους δώσεις την αγάπη σου, αλλά όχι τις σκέψεις σου

Αφού ιδέες έχουν δικές τους.

Μπορείς να δίνεις μια στέγη στο σώμα τους, αλλά όχι και στις ψυχές τους

Αφού οι ψυχές τους κατοικούν στο σπίτι του αύριο

που εσύ δεν πρόκειται να επισκεφτείς ούτε και στα όνειρά σου.

Μπορείς να προσπαθήσεις να τους μοιάσεις

αλλά μη γυρέψεις να τα κάνεις σαν εσένα

Αφού η ζωή δεν πάει προς τα πίσω ούτε ακολουθεί στο δρόμο του το χτες…

Χαλίλ Γκιμπράν

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

ΗΜΕΡΙΔΑ

«Διαδρομές στα συναισθήματα των παιδιών»

Το 1^ο Δ.Σ. Κερατέας  σε συνεργασία με το 2^ο Δ.Σ. Κερατέας σας προσκαλεί  σε ημερίδα με θέμα :

«Διαδρομές στα συναισθήματα των παιδιών»

όπου θα μας δοθεί η ευκαιρία να συζητήσουμε για θέματα που αφορούν τη  συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, τις διαπροσωπικές τους σχέσεις, τον σχολικό εκφοβισμό και  την διαφορετικότητα.

Εισηγητές της ημερίδας θα είναι:

1.  Χαλάτσης Παναγιώτης, Σχολικός Σύμβουλος 57ης Περιφέρειας Δ.Ε. Αττικής, Δρ. Ψυχολογίας, με θέμα εισήγησης:

«Αγάπη και έχθρα στον κόσμο των παιδιών»

2.   Ρουσάνογλου Ηρώ, Ψυχολόγος, μεταπτυχιακή ειδίκευση στην Παιδοψυχολογία, με θέμα εισήγησης:

«Ευαισθητοποίηση στον σχολικό εκφοβισμό»

Η ημερίδα μας θα πραγματοποιηθεί την

Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου 2014 και ώρα 17:30μ.μ. στο Πολιτιστικό Κέντρο Κερατέας.

Θα χαρούμε να σας δούμε

 

Χριστουγεννιάτικο παζάρι από το Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

(κάντε κλικ στην εικόνα για να τη δείτε σε μεγέθυνση)

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αγαπητοί γονείς,

Στο σχολείο μας λειτουργεί σε εθελοντική βάση παιδική χορωδία με εμφανίσεις εντός και εκτός Κερατέας. Η πρώτη εκδήλωση που συμμετέχουμε για αυτό το σχολικό έτος είναι την Τρίτη 4 Νοεμβρίου στις 20:00 στην Στοά του Βιβλίου στα πλαίσια της παρουσίασης του βιβλίου της κα Νεστορίδου ¨Σχολική Υγιεινή¨. Η επιλογή των μαθητών που θα συμμετέχουν έγινε μόνο για αυτή την εκδήλωση και λόγω του μικρού χρονικού διαστήματος για προετοιμασία. Για τις υπόλοιπες εκδηλώσεις που θα προγραμματιστούν η χορωδία μας είναι ανοικτή σε όλους τους μαθητές του σχολείου.

Η μεταφορά μας θα γίνει με πούλμαν το οποίο καλύπτει ο εκδοτικός οίκος, το οποίο θα αναχωρήσει στις 18:00 από το δημοτικό πάρκινγκ της Κερατέας ενώ θα επιστρέψουμε περίπου στις 21:30 στον ίδιο χώρο. Γονείς θα μπορούν να επιβιβαστούν στο πούλμαν με σειρά προτεραιότητας και μόνο αν υπάρχουν κενές θέσεις. Σε περίπτωση μεγάλης ζήτησης μπορούμε να προγραμματίσουμε και δεύτερο λεωφορείο με 4€ το άτομο.

Προκειμένου να προετοιμαστούμε καλύτερα για τη συγκεκριμένη εκδήλωση θα κάνουμε τρεις πρόβες στο σχολείο:

Την Παρασκευή 31/10           12:25-14:00

Το Σάββατο         1/11             16:30-18:00

Και τη Δευτέρα 3/11               12:25-13:15

Παρακαλούμε συμπληρώστε τη φόρμα που λάβατε και επιστρέψτε τη στο σχολείο το συντομότερο δυνατό.

28η Οκτωβριου 1940

"Άσμα ηρωικό και πένθιμο για το χαμένο ανθυπολοχαγό της Αλβανίας (απόσπασμα)"- Οδυσσέας Ελύτης

"Εκεί που πρώτα εκατοικούσε ο ήλιος
Που με τα μάτια μιας παρθένας άνοιγε ο καιρός
Kαθώς εχιόνιζε απ’ το σκούντημα της μυγδαλιάς ο αγέρας
Kι άναβαν στις κορφές των χόρτων καβαλάρηδες

Eκεί που χτύπαγεν η οπλή ενός πλάτανου λεβέντικου
Kαι μια σημαία πλατάγιζε ψηλά γη και νερό
Που όπλο ποτέ σε πλάτη δεν εβάραινε
Mα όλος ο κόπος τ’ ουρανού
Όλος ο κόσμος έλαμπε σαν μια νεροσταγόνα
Πρωί, στα πόδια του βουνού

Tώρα, σαν από στεναγμό Θεού ένας ίσκιος μεγαλώνει.

Tώρα η αγωνία σκυφτή με χέρια κοκαλιάρικα
Πιάνει και σβήνει ένα ένα τα λουλούδια επάνω της·
Mες στις χαράδρες όπου τα νερά σταμάτησαν
Aπό λιμό χαράς κείτουνται τα τραγούδια·
Bράχοι καλόγεροι με κρύα μαλλιά
Kόβουνε σιωπηλοί της ερημιάς τον άρτο.

Χειμώνας μπαίνει ώς το μυαλό. Κάτι κακό
Θ’ ανάψει. Αγριεύει η τρίχα του αλογόβουνου

Tα όρνια μοιράζουνται ψηλά τις ψίχες τ’ ουρανού.

Τώρα μες στα θολά νερά μια ταραχή ανεβαίνει·..............

....Τώρα χτυπάει πιο γρήγορα τ’ όνειρο μες στο αίμα
Tου κόσμου η πιο σωστή στιγμή σημαίνει:
Ελευθερία
Έλληνες μες στα σκοτεινά δείχνουν το δρόμο:
EΛEYΘEPIA
Για σένα θα δακρύσει από χαρά ο ήλιος.....

Του κόσμου η πιο σωστή στιγμή σημαίνει!

Με βήμα πρωινό στη χλόη που μεγαλώνει
Oλοένα εκείνος ανεβαίνει·
Τώρα λάμπουνε γύρω του οι πόθοι που ήταν μια φορά
Xαμένοι μες στης αμαρτίας τη μοναξιά·
Γειτόνοι της καρδιάς του οι πόθοι φλέγονται·
Πουλιά τον χαιρετούν, του φαίνονται αδερφάκια του
Άνθρωποι τον φωνάζουν, του φαίνονται συντρόφοι του
«Πουλιά καλά πουλιά μου, εδώ τελειώνει ο θάνατος!»
«Σύντροφοι σύντροφοι καλοί μου, εδώ η ζωή αρχίζει!»
Αγιάζι ουράνιας ομορφιάς γυαλίζει στα μαλλιά του

Μακριά χτυπούν καμπάνες από κρύσταλλο
Αύριο, αύριο, αύριο: το Πάσχα του Θεού! "

Αν θέλετε να διαβάσετε ολόκληρο το ποίημα πατήστε εδώ

Ανακοίνωση

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι η εκδήλωση του 3ου Δ.Σ. για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου 1940 θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 27 Οκτωβρίου στις 9:00 στο Πολιτιστικό Κέντρο Κερατέας. Μετά το τέλος της γιορτής , περίπου στις 10:00, οι μαθητές αποχωρούν από το Πολιτιστικό Κέντρο με ευθύνη των γονέων τους.

Επίσης  την Τρίτη 28 Οκτωβρίου 2014 οι εκδηλώσεις για την εθνική εορτή έχουν προγραμματιστεί από το Δήμο ως εξής:

9:15 π.μ. Συγκέντρωση στο σχολείο των μαθητών των τάξεων Δ', Ε' και Στ' ντυμένων με τη στολή της παρέλασης του σχολείου.
9:45 π.μ. Δοξολογία
10:30 π.μ. Παράταξη των μαθητών στο Μνημείο Πεσόντων και κατάθεση στεφάνων

10:45 π.μ. Παρέλαση


Μετά τη λήξη της τελετής θα ακολουθήσει δεξίωση στο ισόγειο του Δημαρχείου Κερατέας.

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ ΣΤΗΝ ΚΕΡΑΤΕΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΙΑΣΟ ΣΚΙΩΝ ΤΟΥ ΑΘΩ ΔΑΝΕΛΛΗ

H «Συνεργασία για τα Παιδιά της Κερατέας», η Παιδική - Εφηβική Βιβλιοθήκη Κερατέας και οι Σύλλογοι Γονέων & Κηδεμόνων των Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄ Δημοτικών Σχολείων Κερατέας προσκαλούν μικρούς και μεγάλους, την Κυριακή 19 Οκτωβρίου 2014 ώρα 7μ.μ. στο Πολιτιστικό Κέντρο Κερατέας για μια μοναδική παράσταση από τον Αθηναϊκό Θίασο Σκιών του ΑΘΩ ΔΑΝΕΛΛΗ,  με τίτλο «Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΕΛΑΣΗ».

Η είσοδος είναι ελεύθερη

Η Παιδική & Εφηβική Βιβλιοθήκη Κερατέας λειτουργεί στο ισόγειο του κτιρίου Δροσόπουλου στην Κερατέα.

Ωράριο λειτουργίας: Τρίτη, Πέμπτη, Παρασκευή 5:30-8:00μ.μ. και Σάββατο 11:00-1:30μ.μ.

Αναδημοσίευση από : http://www.forkeratea.com/

Γυμναστικός Σύλλογος Κερατέας

Έπειτα, από την επίσκεψή μας, στο Αθλητικό Κέντρο Κερατέας, τη Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014, "Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, όπου τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διάφορα αθλήματα (ποδόσφαιρο, μπάσκετ, στίβο, τοξοβολία) σας θυμίζουμε ,ότι ο Γυναστικός Σύλλογος Κερατέας  διαθέτει τα ακόλουθα αθλητικά προγράμματα, όπου μπορείτε να γράψετε τα παιδιά :

• Βόλλεϋ
• Μπάσκετ
• Στίβος
• Ρυθμική - Ενόργανη
• Ξιφασκία
• Καράτε
• Τζούντο
• Πινγκ- πονγκ
• Τέννις
• Νέα Τμήματα Γυμναστικής
• Τοξοβολία

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 22990 42401

Για το μάθημα της τοξοβολίας , οι μαθητές έχουν προσφορά τον πρώτο μήνα Δωρεάν. (πληροφορίες στην υπεύθυνη προπονήτρια τοξοβολίας κ. Διαμαντοπούλου Κλέμη στο τηλέφωνο:6944704145)

Ανακοίνωση

Αυτή τη Δευτέρα , 6 Οκτωβρίου 2014, είναι η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων , αναγνωρίζοντας την "παρεμβατική δυναμική" της Άθλησης και της Δια βίου Άσκησης στην ισόρροπη ψυχοκινητική ανάπτυξη του μαθητικού πληθυσμού της χώρας( ενταγμένη στο ευρύτερο πλαίσιο του "Κοινωνικού Σχολείου" ), θεσμοθέτησε
την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την πρώτη Δευτέρα του Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους.
Για το τρέχον σχολικό έτος ο θεματικός άξονας είναι " Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι"

Τα τελευταία χρόνια , σημαντικοί φορείς ( ενδεικτικά, ο Ο.Η.Ε με τη θεσμοθέτηση της "παγκόσμιας Ημέρας Αθλητισμού για την Ανάπτυξη και την Ειρήνη", η Κοινοβουλευτική Επιτροπή Ισότητας και Καταπολέμησης των Διακρίσεων του Συμβουλίου της Ευρώπης, Παγκόσμιες Αθλητικές Ομοσπονδίες κ.τ.λ) αναγνωρίζουν τη συμβολή του αθλητισμού στην προώθηση αξιών, στάσεων και δεξιοτήτων ( όπως η κοινωνική συνοχή, η ένταξη, η αλληλεγγύη, η ανεκτικότητα, η ευγενής άμιλα κλπ) που στο σύνολό τους οδηγούν στη δημιουργία ενεργών δημοκρατικών πολιτών.

Στα πλαίσια της Πανελλήνιας ημέρας σχολικού Αθλητισμού το σχολείο μας θα συμμετέχει σε αθλητικές δραστηριότητες , οι οποίες θα πραγματοποιηθούν στο Αθλητικό Κέντρο Κερατέας, σε συνεργασία του σχολείου μας με τους τοπικούς αθλητικούς φορείς.

Οι μαθητές  θα πρέπει:

• να φορούν φόρμα, αθλητικά παπούτσια και καπέλο
• να φέρουν μαζί τους μόνο το φαγητό και το νερό

Οι γονείς να φέρουν τα παιδιά κατευθείαν στο Αθλητικό Κέντρο Κερατέας ( στον Κεραυνό ) μέχρι τις 8:30.  Το σχόλασμα θα γίνει όπως κάθε μέρα από το σχολείο την ώρα που φεύγει το κάθε παιδί. Για την επιστροφή μας στο σχολείο θα παρθούν όλα τα κατάλληλα μέτρα ασφαλείας σε συνεργασία με την τροχαία Κερατέας.

Το Ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά,όπου και εκεί θα συνεχιστούν δράσεις σχετικές με το θέμα της ημέρας.(προβολή βίντεο, ζωγραφική ενάντια στο ρατσισμό και υπερ της διαφορετικότητας)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ: ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ- ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ